Email a copy of '46- La escuela moderna. Por Zaforatsel' to a friend
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Revise la colocación de sus comas y puntos, las reglas de utilización de los signos ortográficos al menos. DedÃquele a un manual media hora de detenimiento y luego vuelva a repasar su trabajo…
Es una visión muy particular de esa escuela moderna, aunque no te falta razón.
Suerte. Mi relato es el 41
AntÃstenes, después de leer el relato un par de veces y de ver su comentario, puedo decir que la ausencia de comas y el uso exagerado de «y», además del nulo uso de punto y aparte, es de lo más intencional, es parte del estilo de la autora (o autor), pues a mi parecer pretende ejemplificar como es el relato en la mente, pues ahà no existen las reglas gramaticales, sólo pausas entre idea e idea.
Zaforatsel, nunca le tema a la innovación.
No alcancé a distinguir si esto es un panfleto o una narración o qué, me costó trabajo llegar hasta el final, a pesar de no ser extenso este trabajo.
Duro alegato contra el profesorado. Escritores frustrados. Repleta de tópicos. Mucha suerte.
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Revise la colocación de sus comas y puntos, las reglas de utilización de los signos ortográficos al menos. DedÃquele a un manual media hora de detenimiento y luego vuelva a repasar su trabajo…
Es una visión muy particular de esa escuela moderna, aunque no te falta razón.
Suerte.
Mi relato es el 41
AntÃstenes, después de leer el relato un par de veces y de ver su comentario, puedo decir que la ausencia de comas y el uso exagerado de «y», además del nulo uso de punto y aparte, es de lo más intencional, es parte del estilo de la autora (o autor), pues a mi parecer pretende ejemplificar como es el relato en la mente, pues ahà no existen las reglas gramaticales, sólo pausas entre idea e idea.
Zaforatsel, nunca le tema a la innovación.
No alcancé a distinguir si esto es un panfleto o una narración o qué, me costó trabajo llegar hasta el final, a pesar de no ser extenso este trabajo.
Duro alegato contra el profesorado. Escritores frustrados. Repleta de tópicos.
Mucha suerte.